Autorenarchiv: David Gerlach

Englisch-Förderung unterstützen mit Lernpostern

Von David Gerlach | Veröffentlicht am: 4. August 2013
Ich bin persönlich ein großer Fan von Lernpostern bzw. -plakaten: Man notiert (am besten in Form einer Mind-Map oder in Kategorien als Listenform) den Stoff, den man lernen möchte, auf einem großen Plakat (A1 oder A0) und hängt dieses an einer gut sichtbaren Stelle auf – am besten direkt neben dem Schreibtisch, neben der Couch […]
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Überraschende Studie zur visuellen Verarbeitung bei Legasthenie

Von David Gerlach | Veröffentlicht am: 23. Juli 2013
Während ein phonologisches Defizit (also auditive Verarbeitungsprozesse) mittlerweile in vielen Studien als eine der Ursachen für Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben abgesichert werden konnte, waren Studien zur visuellen Verarbeitung oft sehr widersprüchlich. Eine neue Studie könnte dies nun ändern: In der magnozellulären Theorie der Legasthenie wurde davon ausgegangen, dass die Wahrnehmung von Buchstaben während der […]
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Buchvorstellung: Fremdsprachen-Legasthenie Englisch von Christiane Buda

Von David Gerlach | Veröffentlicht am: 15. Juli 2013
Ratgeber zur Förderung von legasthenen Schülerinnen und Schülern in Englisch sind rar gesät. Von Christiane Buda, die bereits ein Förderprogramm publiziert hat, kommt nun ein praxisbezogenes Buch, das insbesondere für Lehrkräfte wichtige Hintergrundinformationen liefern dürfte. Buda beschreibt nicht nur die Ursachen und damit verbundene Schwierigkeiten legasthener Schüler, sondern auch, welche Stärken im Gegensatz dazu oft […]
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Leseförderung mit Dr. Seuss

Von David Gerlach | Veröffentlicht am: 3. Juli 2013
Vom Lorax oder dem Grinch haben Sie bestimmt schon gehört? Dies sind einzelne Charaktere von den vielen, die aus der Feder von Dr. Seuss stammen, dem Kinderbuchautor der Vereinigten Staaten. In den USA sind Dr. Seuss und seine Bücher eine feste Institution: Die Bücher richten sich an verschiedene Niveaustufen (z.B. zum Vorlesen im Vorschulbereich oder […]
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Buchvorstellung: “Individuell fördern – Das Praxisbuch”

Von David Gerlach | Veröffentlicht am: 21. Juni 2013
Individuelles Fördern gilt – neben der Kompetenzorientierung – als das Schlagwort in der Lehreraus- und -fortbildung der letzten Jahre. In ihrem Praxisbuch beschäftigen sich vier Dozenten der Lehrerakademie Querenburg mit der Individualisierung und geben direkt auch Antworten und Lösungsmöglichkeiten zu den häufigsten Statements: “Wir haben einfach nicht genug Lehrer!” oder “Wir hinken ja jetzt schon […]
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Goldene Regeln zum Ansprechen von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten

Von David Gerlach | Veröffentlicht am: 9. Juni 2013
Inbesondere bei lese-rechtschreibschwachenen Erwachsenen (funktionale Analphabeten) ist es kein einfaches Unterfangen, sie auf ihre Schwierigkeiten anzusprechen. Leider gelten diese Probleme vielen noch als “peinlich”, sie leiden richtig darunter. Die Initiative “Lesen & Schreiben – Mein Schlüssel zur Welt” hat eine schöne Infografik gebastelt, was man beachten sollten, wenn man betroffene Freunde, Lebenspartner und Bekannte auf […]
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  • Dieser Blog beschäftigt sich mit der Förderung legasthener oder lese-rechtschreib-schwacher Englischlerner. Hier sollen Lösungen für LRS-Schüler/innen und deren Trainer/innen und Lehrkräfte vorgestellt und diskutiert werden.